energsecurityНадежность и безопасность энергетикиSafety and Reliability of Power Industry1999-55552542-2057ООО «НПО Энергобезопасность»energsecurity-151Research ArticleПОДГОТОВКА ПЕРСОНАЛАSTAFF TRAININGПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ МАСТЕРОВ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СЕТЕЙДуленковаЕ. А.

аспирант

face@neicon.ruФГАОУ ДПО «ПЭИПК»Russian Federation201508022017012832Copyright © Дуленкова Е.А., 20172017Дуленкова Е.А.Дуленкова Е.А.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sigma08.ru/jour/article/view/151

Рассматривается возможность применения дистанционной образовательной технологии для повышения квалификации мастеров электрических сетей. Проводится анализ тематики и форм представления учебного материала. Произведена оценка субъективной значимости учебных курсов по различным профессиональным темам. Выявлены ведущие каналы получения профессиональных знаний, используемые мастерами электрических сетей. Показан учет психологических качеств слушателя при выборе индивидуальной образовательной траектории.

The article considers the possibility of using distance learning technology for professional development of masters of electric power grids. Themes and presentation forms of educational material are analyzed here. Subjective importance of training courses on various professional topics is assessed as well. The leading channels of professional knowledge used by masters were also identified. The article shows the account of masters’ psychological qualities for selecting an individual educational pathway.

мастер электрических сетейдистанционное обучениеповышение квалификацииобучающий порталэлектронный курспсихологические качестваиндивидуальная образовательная траекторияmaster of electric power gridsdistance learningprofessional developmente-learning portale-coursepsychological qualitiesindividual educational pathwayReferencesТретьяков В. П., Дуленкова Е. А., Кудрешова О. М. Психограмма как основа создания «Школы начальников и мастеров районов электрических сетей ОАО «МРСК СЕВЕРО-ЗАПАДА». Надежность и безопасность энергетики. № 3(22), 2013. С. 55-61.Третьяков В. П., Дуленкова Е. А., Кудрешова О. М. Психограмма как основа создания «Школы начальников и мастеров районов электрических сетей ОАО «МРСК СЕВЕРО-ЗАПАДА». Надежность и безопасность энергетики. № 3(22), 2013. С. 55-61.Дуленкова Е. А., Кудрешова О. М., Третьяков В. П. Дистанционное обучение мастеров в энергетическом комплексе. Служба кадров и персонал. № 1. 2013. С. 71-77.Дуленкова Е. А., Кудрешова О. М., Третьяков В. П. Дистанционное обучение мастеров в энергетическом комплексе. Служба кадров и персонал. № 1. 2013. С. 71-77.Дуленкова Е. А., Третьяков В. П. Опыт проектирования дистанционного обучения для мастеров электрических сетей. Труды Международной научно-практической конференции «Психология труда, инженерная психология и эргономика 2014» (Эрго 2014) (Санкт-Петербург, Россия, 3-5 июля 2014)/Под ред. А. Н. Анохина, П. И. Падерно, С. Ф. Сергеева. -СПб.: Межрегиональная эргономическая ассоциация, 2014. С. 281-284.Дуленкова Е. А., Третьяков В. П. Опыт проектирования дистанционного обучения для мастеров электрических сетей. Труды Международной научно-практической конференции «Психология труда, инженерная психология и эргономика 2014» (Эрго 2014) (Санкт-Петербург, Россия, 3-5 июля 2014)/Под ред. А. Н. Анохина, П. И. Падерно, С. Ф. Сергеева. -СПб.: Межрегиональная эргономическая ассоциация, 2014. С. 281-284.Дуленкова Е. А. Дизайн эргономического сопровождения дистанционного обучения мастеров электрических сетей. ЧФ: Проблемы психологии и эргономики. № 4. 2013. Тверь. VIII Международная конференция «Психология и эргономика: единство теории и практики». Часть III. С. 99-102.Дуленкова Е. А. Дизайн эргономического сопровождения дистанционного обучения мастеров электрических сетей. ЧФ: Проблемы психологии и эргономики. № 4. 2013. Тверь. VIII Международная конференция «Психология и эргономика: единство теории и практики». Часть III. С. 99-102.Моисеева М. В., Полат Е. С., Бухаркина М. Ю., Нежурина М. И. Интернет-обучение: технологии педагогического дизайна. М.: Камерон, 2004. -216 с.Моисеева М. В., Полат Е. С., Бухаркина М. Ю., Нежурина М. И. Интернет-обучение: технологии педагогического дизайна. М.: Камерон, 2004. -216 с.Полат Е. С., Бухаркина М. Ю., Моисеева М. В. Теория и практика дистанционного обучения. М.: Академия, 2004. -416 с.Полат Е. С., Бухаркина М. Ю., Моисеева М. В. Теория и практика дистанционного обучения. М.: Академия, 2004. -416 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.